129366, Москва, ул. Ярославская, д. 13, к.1.

https://www.ipran.ru

Директор института педагогики и психологии образования

Дата размещения отзыва

16.06.2026

1. Малых С.Б., Табуева А.О., Кузьмина Ю.В., Колясников П.В., Малых А.С. Выбор направления обучения: сеть мотивов и мотивационные профили студентов // Высшее образование в России. – 2026. – Т. 35, № 3. – С. 10–32.
2. Тихомирова, Т.Н., Басюк, В.С., Алкаева, Ю.В., Зинченко, Е.В., Константинов, В.В., Лушпаева, И.И., Поникарова, И.Д., Самерханова, Э.К., Токарева, Н.Г., Малых, С.Б. (2025). Психическая устойчивость студентов первого курса: взаимосвязь со стратегией поступления в вуз и образовательными результатами. Психологическая наука и образование, 2025, Том 30. № 4. 26–43.
3. Исматуллина В.И., Табуева А.О., Малых С.Б. Кто выбирает stem-профессии? Профессиональные предпочтения и психологические особенности учащихся // Образование и саморазвитие. 2025. Том 20. № 4. С. 90-104.
4. Тихомирова Т.Н., Басюк В.С., Исматуллина В.И., Зинченко Е.В., Матяш Н.В., Овсянникова О.А., Пилипенко С.А., Поникарова И.Д., Сахарова Т.Н., Случ Н.А., Малых С.Б. Психологическое благополучие и образовательные результаты студентов с различными стратегиями поступления в вуз // Психологическая наука и образование . 2024 . Том 29 . № 6 . C . 35—53.
5. Малых, С. Б. (2023). Рецензия на монографию «Профилактика агрессии и деструктивного поведения молодежи: анализ мирового опыта» под редакцией А. А. Реана. Российский девиантологический журнал, 3(1), 118–120.
6. Тихомирова Т.Н., Малых С.Б. Восприятие родительского отношения и общая академическая успеваемость старшеклассников: российско-кыргызское исследование // Социальная психология и общество. 2024. Том 15. № 3. C. 91—107.
7. Marakshina J.A., Pavlova A.A., Ismatullina V.I., Lobaskova M.M., Adamovich T.V., Mironets S.A., Sitnikova M.A., Malykh S.B. Psychometric properties of abbreviated math anxiety scale in Russian high schoolers. Acta biomedica scientifica. 2024; 9(1): 151-160.

1. Вачков И.В., Перемолотова И.А. Особенности аутентичности у мужчин и женщин в период взрослости // Актуальные проблемы психологического знания. 2026. № 1(74). С. 128-146.
2. Вачков И.В., Саликова Э.М.В. Анализ метафоры жизненного пути как инструмент взаимодействия в рамках психолого-педагогического сопровождения студентов [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2024. Том 21. № 2–3. С. 177–185.
3. Вачков И.В. Целевые ориентиры педагогических коллективов как отражение видения ими будущего обучающихся // Мир психологии. 2024. № 1(116). С. 73-80.
4. Вачков И.В. Рецензия на учебное пособие С.К. Нартовой-Бочавер «Психология личности и индивидуальных различий» [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2023. Том 12. № 1. C. 220–223.
5. Одинцова М.А., Александрова Л.А., Айсмонатас Б.Б., Вачков И.В., Кузьмина Е.И. Психологические ресурсы развития студентов в инклюзивной цифровой среде вуза // Актуальные проблемы психологического знания. 2022. № 3(60). С. 76-94
6. Вачков И.В., Храмова Т.К. Аутентичность и самореализация личности в период ранней взрослости [Электронный ресурс] // Психология и право. 2021. Том 11. № 4. C. 14–24.

1. Кашапов М. М., Смирнов А. А., Кашапов А. С., Соловьева Е. В. Ресурсность мышления и эмпатия как факторы социальной адаптации студентов // Перспективы науки и образования. 2025. № 2. С. 53–69.
2. Кашапов М.М. Роль аккультурации в реализации конструктивной конфликтности // Вестник ЯрГУ. Серия Гуманитарные науки. 2024. Том 18, № 2. С. 306-317.
3. Кашапов М.М., Смирнов А.А., Соловьева Е.В., Серафимович И.В. Эмпатия как ресурс жизнестойкости студентов при адаптации к вузу // Сибирский психологический журнал. 2022. № 86. С. 119–138.
4. Кашапов М. М., Смирнов А. А., Соловьева Е. В. Эмпатия как интерсубъектный ресурс вузовской адаптации студентов в условиях цифровизации образовательной среды // Перспективы науки и образования. 2022. № 2 (56). С. 153-167.
5. Кашапов М.М., Воскресенский А.М., Кашапов А.С. Креативный компонент конфликтной компетентности студентов // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: педагогические и психологические науки. 2022. № 50 (69). С. 140-155

(полное и сокращенное наименование), место нахождения и почтовый адрес.

Телефон, адрес электронной почты и сайт

630126, г. Новосибирск, ул. Вилюйская, д. 28

1. Перевозкина, Ю. М. Ролевая идентичность в профессиональном самоопределении подростков / Ю. М. Перевозкина, С. Б. Нестерова // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2025. – Т. 14, № 6-1. – С. 60-73.
2. Султанова, А. Н. Возрастные особенности стратегий этнокультурной адаптивности подростков / А. Н. Султанова, Г. Э. Тошмирзаева, Ю. М. Перевозкина // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2025. – № 6(190). – С. 327-344.
3. Перевозкина, Ю. М. Восприятие студентами структуры наставничества в высшей школе / Ю. М. Перевозкина, А. С. Тишкова, А. А. Гречухина // Перспективы науки и образования. – 2025. – № 5(77). – С. 492-509.
4. Султанова, А. Н. Возрастные особенности стратегий этнокультурной адаптивности подростков / А. Н. Султанова, Г. Э. Тошмирзаева, Ю. М. Перевозкина // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2025. – № 6(190). – С. 327-344.
5. Перевозкин, С. Б. Особенности ролевой идентичности подростков в зависимости от социометрического статуса / С. Б. Перевозкин, Ю. М. Перевозкина // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2022. – Т. 11, № 1(41). – С. 35-45.
6. Одияк Е. В. Программа формирования чувства взрослости у старших подростков // Вестник педагогических инноваций. – 2025. – № 2 (78). –  С. 119–128.
7. Андронникова О.О., Романова Н.В. Временная перспектива и субъективное психологическое благополучие: анализ объясняющих моделей и механизмов // Образовательный вестник “Сознание”. – 2025; 27(4). С. 13-23
8. Доронина И.В. Опыт применения каузометрии в обучении студентов психолого-педагогической направленности // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета. 2025. Т. 17, № 2. С. 193–202
9. Волохова В. И., Клепикова Н. М. Особенности темпоральной компетентности студентов педагогического вуза // Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2024. № 1. С. 48–56